现实生活中，自闭症儿童在教育上存在着一系列的问题，比如注意力不集中、记忆力差、人际交往能力差、自我控制差等自身存在的症状，这些不良症状时刻困扰着自闭症儿童家长们。相关K3表示，倘若不及时干预，更容易导致感统失调状况恶化。

　　中国八成儿童感统失调

　　感统全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。美国心理学家爱尔丝博士经过大量的调查研究，大多数婴幼儿、儿童都存在不同程度的感觉统合失调，只不过感觉统合失调的轻重程度有差异。据D5医药卫生期刊《中国健康月刊》报道，有关调查研究表明，我国大中城市孩子感统失调率达到80%，30%为重度感统失调。

　　锻炼自闭症儿童协调能力和注意力

　　患有感觉统合失调症的孩子，往往视觉、听觉统合不良，眼和手动作协调不良，通常表现为注意力不集中，写作能力差，阅读困难，计算粗心，手脚笨拙，人际交往能力不佳，脾气暴躁，防御意识过强或过弱，抗挫折能力差等。

　　感觉统合失调不是病，但是小洞不补，大洞吃苦，越早干预，越是有利于孩子将来的发展。1~13岁是孩子感觉统合失调治疗的A1佳时期，这个时期的儿童必须经由感觉统合智能训练，大脑才能发展出成熟的学习能力、生活自理能力以及情绪调节能力，继而表现出正常的社会行为。所以，对1~13岁的孩子进行系统的感觉统合训练，可以更好的帮助孩子解决学习和生活中出现的各种问题，为孩子的成长打下牢固的基础。

　　感觉统合训练是自闭症儿童日后所有能力发展的基础

　　合肥金谷医院儿童自闭症康复中心郭红琼主任认为，自闭症儿童康复教育是建立在：懂得儿童身心发展需求，尊重儿童身心发展规律;因龄施教、因性施教、因情施教的基础上。这也正是孩子在成长中需要的科学教育。中心结合对自闭症儿童在感统训练中的经验与现实生活中一系列的技能系统合并，从而改善孩子康复学习和生活能力。

　　对于自闭症儿童而言，要想提升孩子的综合能力，感觉统合训练是各种能力培养的基础环节，不仅能帮助孩子提高人际交往能力、生活自理能力等，而且还可以有效牢固基础，让家庭及特殊教育事半功倍。感觉统合训练对自闭症孩子的影响主要表现在以下三个方面：

　　1、促进自闭症孩子触觉系统的正常化，稳定情绪。在训练活动中，通过抚摸或轻敲身体，挠痒痒，用毯子把孩子抱起来，或者玩大笼球、沙、米或木屑等，用各种刷子、毛笔、羽毛、毛巾或布轻轻触碰孩子的身体，能增强他们的触觉识别能力，使之适应各种触觉接触，进而有助于使他们的触觉防御反应趋于正常。由触觉所带来的舒适感自然也为孩子们营造了一种安全的环境，能帮助缓解他们的压力，及安抚他们的情绪。

　　2、加强自闭症孩子的自我调节能力，促进他们对身体的认识。感觉统合训练中涉及的大运动游戏，如滑板、秋千旋转、平衡态、跳箱等，可以调动身体各部位肌肉收缩，维持适当的肌紧张，保持身体控制，有效提高自闭症孩子的空间知觉能力、协调性和平衡能力。

　　3、促进自闭症孩子交往能力的发展。现有研究已经证实，练习大量的蹦跳活动能增强气息的流畅性，且边跳边说可以提高声带的发音力量，因而有K3认为多做跳的运动有助于自闭症孩子的言语发展。感觉统合训练中的蹦床、跳箱练习、各种跳跃游戏也可发挥同样的功效。同时，感觉统合训练特别强调孩子在快乐中运动，所以活动中以训练者调动孩子的积D14性和兴趣为重点，这为自闭症孩子营造了一个良好的互动环境，可以帮助他们逐步学习交往。不仅如此，一些活动需要孩子与训练者和同伙协作完成，这为自闭症儿童发展自己的社交能力创造了实践的空间。

　　除了上述感觉统合训练外，金谷医院结合孩子的实际特点，充分利用行为矫正、音乐治疗、言语治疗等其他方法的广泛介入，为患儿进行科学的综合康复。

　　合肥金谷医院自闭症真实康复病例：*坚强父母辞职 陪自闭症孩子就医   *一名自闭症孩子的康复之路

　　如您对以上感统训练内容及自闭症康复治疗方面仍有疑问，可进行电话咨询(0551-65858800)、网上在线咨询或网上留言，将安排儿童康复医生为您详细解答。