智障儿童康复训练的主要领域有运动、感知、认知、语言、生活自理、社会适应等六大领域。对智障儿童进行功能训练、智能训练、异常行为矫正训练，可提高智残儿童的感受能力和活动能力，促进身心的协调发展，并通过感知活动和肌肉活动，增强大脑的分析、综合、调节能力，以促进大脑机能的修复和补偿。所以常用的康复训练器具主要有以下12类：

　　(1)各种规格的球类

　　应用：锻炼智残儿童大运动能力，上、下肢肌力，平衡反应和协调能力。

　　注意事项：直径在8-25cm的比较合适，宜选择耐用的橡胶质的，充气的小皮球，乒乓球质地较薄，易碎，不应选择。原则上应为小孩或智力差的孩子玩大球，大孩或智力较好的孩子玩小球。

　　(2)积木

　　应用：质地为塑料或木头的，可搭成图案。训练精细运动，手眼协调能力，空间知觉，数的概念，颜色形状的认识，及对大小、多少的感知练习。

　　注意事项；积木块不能太小，以防儿童误食。要着色均匀，不脱色。

　　(3)穿孔珠子、绳

　　应用：质地塑料或木头的均可，也可用大算盘珠。训练精细运动，数的概念，加减法，对颜色的认识。

　　注意事项：珠子不能太小，以防儿童误食。要着色均匀，不脱色。

　　(4)带盖的瓶子

　　应用：训练精细运动和手指协调能力。

　　注意事项：为防止玻璃瓶口划伤手指，应选用塑料瓶。

　　(5)儿童用剪刀

　　应用：训练精细运动，手眼协调能力。

　　注意事项：应选择儿童用剪尖钝圆的小剪刀，以确保安全，防止扎伤。

　　(6)布口袋（内装软硬、大小不同的物件）

　　应用：训练触觉分辨，及对大小、形状的认识。

　　注意事项：袋内物件不要锐利，防止扎、划伤皮肤。

　　(7)看图识字的图片

　　应用：训练认知及分类配对能力。

　　注意事项：图、字要鲜艳、醒目易于辨认。

　　(8)钟或表

　　应用：认知训练，认识时间。

　　注意事项：为了辨认方便表面应大，并要有1-12个数字。

　　(9)彩色笔、纸

　　应用：精细运动，手眼协调能力。

　　注意事项：彩色笔尖要粗圆、钝些。

　　(10)日常生活用品（分别准备有尼龙搭扣的、拉锁的、扣子的衣服；有尼龙搭扣的和系带的鞋、毛巾、杯子、牙刷等）

　　应用：训练日常生活自理能力

　　注意事项：拉锁、扣子要钉牢，以免误食伤人。

　　(11)各种玩具娃娃（应有男有女，大小不限）

　　应用：训练社会适应能力，知道性别、年龄及人身体各个部位的名称。

　　注意事项：制作物要结实，不易损坏。

　　(12)家居玩具（锅、碗、厨具等）

　　应用：训练认知能力、精细运动。

　　注意事项：玩具A1好是塑料的，要结实、耐用，以防易碎伤人。

       合肥金谷医院是以康复学科为特色，内设的儿童特殊教育科是安徽省规模较大的一家可为智障等儿童及其家庭提供辅导与康复训练的机构。设有个别训练室、感统训练室、大课教室、小课教室等。依据对每位儿童的综合评估，制定个性化训练方案，训练内容包括模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、社会交往、生活自理等方面，并且根据其具体情况定制合理的短期目标，长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练。使得孩子每天都有进步，A1终提高其生活能力,达到进入普通幼儿园、小学，融入社会的目的。 咨询电话：0551-65858800。