(一)发音器官锻炼：如舌头运动(向前伸出、舌向左右侧运动、卷舌，舌在口内旋转)，以克服舌尖、舌根运动不灵活;鼓气练习，声带震动练习。

　　(二)语言训练：指出某一语言的发音部位，示教口形，令患者模仿;发出正确语音令患者模仿;从语音检查中查出患者难发的音和容易发错的音，耐心教导矫正，宜用个别辅导法，包括用音素分解法和拼音法进行训练。

　　(三)用语练习：纠正错误语言，耐心教导日常用语，可通过问答进行训练。

　　(四)说出物品名称训练，以日常生活用小物品或图画逐一提问，患者不懂得回答时，给予指导，令其模仿说出该物名称，反复练习。

　　(五)读字练习：出示简繁不等的字词卡片，可引导患者读出该字词的音。

　　(六)会话练习：进行日常生活简短对话，训练“听”，“说”能力，给予语言刺激，引起患者反应，在会话过程中注意纠正语音，词汇及语法上的错误。

　　(七)阅读练习：读报纸标题或文章小段落，注意纠正错误语音，改善流畅度。

       合肥金谷医院儿童康复中心是安徽省成立较早的儿童康复机构，儿童自闭症、脑瘫、智障康复是中心的儿童康复的重点项目，中心拥有专业的康复医师及治疗师队伍，先进、科学、齐全的配套康复教材，同时还有整洁而适合儿童康复的医疗环境，因显著的康复疗效，吸引着D7各地患儿来院康复，现已成为安徽省规模较大的儿童康复中心、安徽省首批“贫困残疾儿童抢救性康复项目（儿童自闭症、脑瘫、智障）定点机构”。对于儿童脑瘫、自闭症、智力障碍引发的语言障碍，根据病情的不同，可采用唇舌功能训练、呼吸训练、发音器官的运动训练、发声训练、仪器训练等多种语言治疗。

       如您对儿童自闭症的康复治疗、民生工程救助等方面仍有疑问，可进行电话咨询（0551-65858800）、网上在线咨询或网上留言， 将有康复医生为您详细解答。