在临床工作中，经常看到一些小婴儿听力不正常，经过我们早期的综合康复治疗，大部分都恢复正常了。看到孩子重新恢复咿呀学语的童趣和家长重现的笑脸，这是每个医生都希望见到的。如果孩子的听力没有得到及时的恢复，就会影响到语言的发育，那孩子的一生就会在无声的D9中度过，痛苦可想而知。作为离孩子A1亲近的人，我们一定要关注0-1岁婴儿听力的发育过程，包括如下方面：

　　0-30天

　　* 在觉醒状态下听到声音后转动眼和头去找声源。

　　* 听到突然的响声后两臂屈曲抱在胸前，四肢抖动并做出眨眼动作。

　　* 听到友善或熟悉的声音会停止哭泣，喜欢听高音调和母亲的声音。

　　2-3个月

　　* 大人用语言引逗时能够听到，并做应答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。

　　* 听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容，并很安静地听。听到刺耳的音乐时全身乱动, 烦燥不安。

　　* 已经能够倾听周围的声音，如说话声、乐器声、并在听到后将头转向一侧。

　　4-5个月

　　* 在小儿的一侧耳后大约15厘米的地方用摇铃，能转过头向发声的方向去寻找声源.这是测试听力非常重要的表现，可以早期判断小儿的听力是否正常。

　　* 能够分辨熟悉和不熟悉的声音，听到母亲的声音特别高兴，眼睛会朝着发出声音的方向看。

　　* 对愤怒的声音感到害怕，但对发声的玩具很有兴趣。

　　6-7个月

　　* 已经能够感知习惯的语声，如知道自己的名字。

　　* 能够模仿声音。

　　* 当大人叫小儿名字时，听见后会转向呼叫人并友好地微笑，表示应答。

　　8-9个月

　　* 能够理解简单的语言。

　　* 可逐渐据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音，而不是立即寻找声音的来源。

　　* 逐渐能够听懂几个字，包括家里成员的称呼。

　　10-12个月

　　* 能够随着音乐摆手，并能寻找视野以外的声音。

　　* 能对简单的语言做出反应，如爸爸、妈咪、自己的乳名等。

　　* 听到大人的指令后能够指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。

　　* 能够和大人一样去判断声音的来源，并开始增强对词语的感觉能力。

　　康复医生强调：早期发现小儿听力障碍,及时进行康复治疗,减少家庭悲剧的发生，让孩子们都拥有正常、幸福的生活。

　　特别提醒：2016年的民生工程听力障碍康复救助名额申请已经开始，建议贫困听力障碍儿童家庭的家长抓紧时间申请;如果已经申请到救助名额的家庭，一定要抓紧时间让孩子到所申请的康复定点机构进行康复，不要错过孩子的A1佳康复时机。安徽省救助申请咨询电话：0551-65858800。

　　合肥金谷医院下属机构庐阳区残疾人康复中心、长丰金谷残疾人康复中心、蚌埠禹会区残疾人康复中心都设有听力障碍儿童康复，由教学经验丰富的特教老师的指导下，进行系统、科学、“一对一”的康复。康复训练内容通过孩子情况来制定，包括安装助听器后康复教学、亲子康复教学、一对一辅导康复教学、大龄儿童辅导康复教学、术后康复教学。如果您仍有儿童听力障碍康复方面的疑问，可咨询：0551-65858800。

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